Actividades de comprension

1.- El almacenamiento en la memoria tiene lugar en cuatro pasos, que son:

A) Hay que percibir la información por medio de algún sentido y ser consciente de ello la entrada de información puede tener lugar deforma involuntaria o voluntaria.

B) La información debe introducirse en la memoria mediante la codificación, proceso mediante el cual se prepara la información para el almacenamiento organizándola. Solo la información codificada puede ser recordada.

C) Retenerla. Se almacena el material para que pueda permanecer en la memoria.

D) Hay que poder recuperarla para que pueda ser utilizada. La eficacia de la recuperación depende de la perfección con la que hayamos preparado la información para su memorización y almacenamiento.

2.- ¿Qué es la memoria?

La memoria es la capacidad mental que posibilita a un sujeto registrar, conservar y evocar las experiencias (ideas, imágenes, acontecimientos, sentimientos, etc.).

3.- Cita algunas  formas de codificación que faciliten el almacenamiento del material en la memoria.

La codificación por medio de la repetición asociativa consiste en hacer significativo el material nuevo que queremos almacenar creando asociaciones con cosas que ya sabemos. Si podemos encontrar un significado al material que queremos almacenar nos será más fácil mantenerlo a lo largo del tiempo.

Otro tipo de codificación es por medio de la organización.

4.- Explica qué son los efectos de Primacía y Recencia.

Recordamos mejor los elementos que se aprenden en primer lugar (primacía) y los que se aprenden en último lugar (recencia).

5.- Una de las razones por las que olvidamos es la interferencia. Explica este fenómeno.

La razón por la cual olvidamos es que otra información, aprendida antes o despues, interfiere o dificulta que recordemos, tanto en la emoria a largo plazo como a corto plazo.

6.- Analiza la Curva del Olvido de Ebbinghaus y contesta ¿Merece la pena reaprender o estudiar de nuevo el material?

Esta técnica propuso memorizar sílabas sin sentido combinado consonante-vocal-consonante, demuestra que lo que se aprende queda retenido hasta cierto punto, aunque la persona no lo recuerde y lo considere totalmente olvidado.

7.- ¿ Qué es la Amnesia?

La amnesia es un trastorno del funcionamiento de la memoria, durante el cual el individuo es incapaz de conservar o recuperar información almacenada con anterioridad.

8.- Una vez visionado el Vídeo sobre el Alzheimer, explica cuáles son las causas y consecuencias de esta enfermedad.

Las causas no se han determinado todavía aunque se tiene constancia de algunos factores de riesgo como: la edad o la predisposición genética son los de mayor relevancia. Hay otros de menor relevancia como: sexo femenino, antecedentes de traumatismo craneal o factores de riesgo vascular.

Las consecuencias:

-Primera etapa:

Las características principales son:

• Dificultad para recordar hechos y conversaciones recientes

• Dificultad para recordar el mes o el día de la semana.

• Pérdida de la capacidad para manejar dinero

• Apatía general y alejamiento de las relaciones sociales

• Cada vez es más difícil cocinar o ir de compras

• Errores de juicio; dificultad para tomar decisiones apropiadas

• Tendencia a perder las cosas

• Posible desorientación en entornos conocidos.

Segunda etapa:

Comienzan a surgir problemas de disfasia, apraxia y agnosia.

-Etapa avanzada:

Características de importancia para destacar:

• Incapacidad para comunicarse

• Incapacidad para reconocer personas, lugares y cosas

• No le es posible participar en su cuidado personal

• Pierde la capacidad de caminar

• Pierde la capacidad de sonreír

• Es posible que se le contraigan los músculos

• Puede perder la capacidad de tragar

• Es posible que se presenten convulsiones

• Pérdida de peso

• Pasa la mayor parte del tiempo durmiendo

• Puede mostrar la necesidad de chupar cosas

• Incontinencia.

9.- Infórmate sobre la Agnosia y explica la relación con el tema.

La agnosia consiste en una pérdida de la capacidad para poder reconocer a las personas con las que convive. Y, aunque esta perdida no es total, pues de cierto modo aún reconoce ambientes familiares y conserva la orientación personal (sabe su nombre, edad, lugar de nacimiento), sus desaciertos son cada vez más frecuentes. Por otra parte, el paciente se torna descuidado en su higiene personal. Ya no se arregla como antes, la pulcritud que todos admiraban, se le nota sucio y descuidado, les da por no quererse bañar o decir que ya lo hicieron, enojándose cuando se les recrimina.

La agnosia es un problema que surge en la etapa media de un individuo con alzheimer.

10.- ¿Qué es el Síndrome de Korsakoff?

Es una enfermedad mental causada por ausencia de tiamina. 

Las causas más frecuentes de esta deficiencia vitamínica son el alcoholismo crónico o, más raramente, una grave malnutrición. El alcoholismo suele ser indicador de mala alimentación, que junto con la inflamación de las paredes del estómago, causa la deficiencia en tiamina. Vómitos prolongados, enfermedades nutricionales o los efectos de quimioterapia, pueden también provocar esta deficiencia.

11.-Comenta las siguientes frases sobre la memoria:

* "Tarde se olvida lo que se aprendió con esfuerzo" (Seneca)

Se refiere a que si aprendes algo con mucho empeño te costará más olvidarlo.

* "Hay que haber empezado a perder la memoria, aunque sea sólo a retazos, para darse cuenta de que esta memoria es lo que constituye toda nuestra vida. Una vida sin memoria no sería vida... Nuestra memoria es nuestra coherencia, nuestra razón, nuestra acción, nuestro sentimiento. Sin ella no somos nada" (Luis Buñuel)

En esta frase nos deja claro lo importante que es la memoria para los seres humanos ya que sin ella no podríamos recordar como realizar muchas de las actividades básicas de nuestra vida.

Ejercicios de autoevaluación.

1.- La atención es:

                   a) Un proceso afectivo

                   b) Un proceso secuencial

                   c) Un proceso selecto                      

                  X d) Un proceso selectivo

2.-. Cuando contemplas tu espectáculo favorito, no te cuesta atender, porque tu atención es:

                  a) Involuntaria                                

                 X b) Espontánea

                  X c) Voluntaria                                   

                  d) Habitual

3.- La diferencia entre sensación y percepción es:

        a) La sensación se refiere a objetos, mientras que la percepción se refiere a ideas.

       b) La sensación no es espejo de la realidad, mientras que la percepción sí.

      X c) La sensación introduce información, mientras que la percepción organiza e interpreta los datos.

       d) La sensación supone percepción, mientras que la percepción no supone sensación.

4.- Cuando prestas atención a la sirena de una ambulancia es:

     a) Atención habitual                           

     b) Atención voluntaria

     c) Atención espontánea                       

     X d) Atención involuntaria

5.- La Ley de la percepción que señala que tendemos a agrupar, dentro de lo posible, aquellos elementos que son semejantes entre sí, es la ley de la semejanza.

6.- El fenómeno que facilita que podamos percibir los objetos de nuestro ambiente siempre con el mismo tamaño, aunque puedan parecer distintos porque varíen las condiciones del entorno, se llama ley de la constancia.

7.- La Ley de la percepción que señala que la percepción del tamaño de un elemento resulta influida por la relación que este guarda con los demás elementos del conjunto es la ley del contraste.

Actividades de comprensión

1.- ¿Qué es la atención?

Es un factor básico de la percepción, es nuestra apertura selectiva a una pequeña porción de estímulos que nos atraen.

2.- ¿Qué es la percepción?

Se define como el proceso de interpretar y oraganizar las sensaciones, para que tomemos conciencia de las cosas que nos rodean y de nosotros mismos, es una operación activa y complicada porque nuestros sentidos no responden a muchos estímulos de nuestro entorno y porque podemos percibir estímulos que no están presentes.

3.- Indica en las siguientes situaciones cuál sería el foco y el margen:

    - Conduciendo una moto: foco la carretera y la margen el paisaje.         -

-Pescando: el foco mirar si se mueve la caña y el margen el río, el pantano, etc        

  -Comprando un vestido: el foco los vestidos y la ropa y el margen las personas la tienda.

5.- ¿Por que no escuchamos desplazarse a ciertos insectos, como hormigas, en nuestros hogares, aunque haya un silencio total?

Porque nuestro umbral absoluto no nos lo permite.

6.-. Nombra los diferentes sistemas sensoriales.

Los sentidos: son los sitemas que nos pemiten recoger datos para poder planear y controlar nuestra conducta y movernos en todas direcciones.

Los sistemas perceptuales: son el sistemas visual, auditivo, somatosensorial, químico y propioceptivo. Estos sistemas trabajan juntos. En la percepción de la persona normal, el sujeto busca, acepta e integra todo tipo de información sensorial.

7.- ¿Qué papel juega la experiencia en nuestras  percepciones?

Las experiencias previas alteran nuestras oercepciones de una manera casi irreversible. Una preparación microscópica no es percibida de la misma forma por una persona cualquiera que por un científico. Para la primera no es más que un conjunto abigarrado de manchas, pero para el segundo osee una significación precisa. El apredizaje ha intervenido, pues, para modificar la percepción y permitir una serie de discriminaciones que antes eran emposibles.

8.- Expresa tu opinión con la siguiente frase del catedrático de estética S. Marchán: "No es que las personas sean guapas, es que la vemos guapas. No existe la belleza objetiva".

Por que la belleza al igual que todo está en continuo cambio lo que hace que las "tendencias" de belleza cambien, por tanto, no hay una belleza objetiva.

9.- ¿Por qué la mayoría de nosotros percibe a las personas orientales como idénticas? ¿Lo son o nos lo parecen?

Por que como no estamos acostumbrados a verlas no somos capaces de percibir las diferencias entre ellos , y como vemos que tienen algunos rasgos iguales, ya pensamos que son iguales en todo.

10.- En pequeño grupo debatir si perjudica nuestra capacidad de atención mientras estudiamos:

    - Escuchar música: si por que prestas atención a la canción más que al estudio.    

- Estar acompañados: no siempre porque podemos exponer nuestras dudas y resolverlas en grupo, sin embargo, ttambién es cierto que nos distraemos con más facilidad.    

- Tener la habitación atiborrada de adornos: si porque al levantar un poco la vista nos quedamos mirando lo que nos rodea.

Comentario del video el sistema nervioso. Los reflejos.

Video de los reflejos.

Los reflejos.

Este video trata sobre los reflejos que son respuestas del sistema nervioso prefijadas natural y evolutivamente en el mismo. Los organismos, o sea la materia orgánica ya sea en el reino vegetal, animal o humano, están dotados en cierta forma lejana de este mecanismo, en general, aun cuando el sistema nervioso no esté estrictamente constituido. De esta manera resultaría un tanto impropio aplicar el nombre de reflejo a los denominados tropismos, Los vegetales poseen, como sabemos, fototreopismo y geotropismo, positivo o negativo (tal como acontece también con algunos animales invertebrados). Responden con ellos automáticamente a estímulos como la luz, o como la gravedad sea "moviéndose" hacia la luz o la tierra, o eludiéndolas, alejándose. Sólo por analogía podríamos hablar aquí de conductas o comportamientos reflejos. Son reacciones ciertamente espontáneas de la materiaportadora de vida, pero no pertenecen a la clase del concepto de reflejo nervioso. Sea dicho esto para comprender que el condicionamiento de los reflejos sólo es posible, cuando se da en el ser orgánico un sistema muy complejo, de tipo o tejido neuronal, cuyo paradigma o arquetipo lo constituye el sistema nervioso de los animales superiores.

Ejercicios de autoevaluación.

1.- Señala la respuesta

     a) El SNP es el encargado de regular las funciones de las vísceras del cuerpo

                 __ Verdadero            _X_ Falso

    b) Los pares craneales y los nervios raquídeos forman parte del 

               __ SNC             ____ SNV      _X_ SNP

2.- El hemisferio cerebral derecho es el responsable de las habilidades espaciales complejas, como percepción de patrones y aspectos de ejecución artística y el izquierdo de la habilidad lingÜística numérica y de pensamiento analítico.

3.- ¿Qué misión tiene el SN respecto del endocrino?

El sistema nervioso controla las actividades corporales y esto lo lleva a cabo mediante tres funciones: contracción o relajación de los músculos, estimulación/inhibición de todos los órganos internos y control de la secreción de las glándulas del sistema endocrino. Esta última función conecta los dos sistemas.

4.- ¿Qué papel desempeñan las hormonas?

Producen efectos sobre el desarollo corporal, el metabolismo, el desarrollo mental, el desarrollo de los caracteres sexuales secundarios y sobre la conducta emocional.

5.- ¿Cuáles son los factores biológicos que determinan nuestro comportamiento?

Lo heredado, lo adquirido y lo innato.

Comentario del video educativo parálisis cerebral:

video

Claudia, la protagonista, nació prematura en este momento una infección y paradas respiratorias provocaron una lesión permanente en su cerebro que le afecta en la motricidad, dando lugar a una tetraplegia espástica. Es una chica alegre, que le gusta aprender cosas nuevas, y que a pesar de su condición sigue siendo una niña normal.

Ejercicios de comprensión:

1.- Explica brevemente qué es una neurona y para qué sirve.

Es la célula básica del sistema nervioso, posee la particularidad de no reproducirse. si alguna se destruye ya no se repone. Su función principal es conducir a los impulsos nerviosos.

2.- ¿Qué es la sinapsis?

Cuando el impulso nervioso desemboca en las dendritas de la siguiente neurona, esta conexión recibe el nombre de sinapsis.

3.- ¿Qué es el cuerpo calloso y para qué sirve?

Cada hemisferio cerebral se comunica con el otro a través de una espesa red de axones que recibe el nombre de cuerpo calloso. Sirve para comunicar un hemisferio con el otro.

4.- ¿Qué son los instintos?

Son unos impulsos que tienen su origen en raices animales.

5.- Una vez hayas leído el texto "Una hormona muy actual", contesta

   a) ¿Qué es el ritmo circadiano?

Son oscilaciones de las variables biológicas en intervalos regulares de tiempo.

   b) ¿Qué es a fototerapia?

La fototerapia es la terapia por medio de la luz.

6.- Reflexiona, en base a los textos leídos:

    - ¿Son diferentes los cerebros del hombre y de la mujer?

Tienen estructuras genéticas distintas, tienen diferente tamaño. Las zonas del cerebro que más energía consume durante la relajación son diferentes según el sexo.

7.- ¿Qué medios técnicos médicos se utilizan para estudiar el cerebro?

Examinación de cerebro por medio de una autosia, rayos X, TAC, electroencefalografía, resonancia magnetica nuclear, ...

Ejercicios de autoevaluación Tema 1

1.- Define la Psicología como ciencia.

Se define la psicología como la ciencia que estudia la conducta humana.

2.- Enumera las fases del método científico.

a) Observación: se toma contacto con un acontecimiento, el investigador recoge datos e interés, y lo describe de forma que se sepa que es lo que se busca.

b) Formulación de hipótesis: es una proposición sobre un fenómeno que se trata de comprobar o rechazar según los datos recogidos en el estudio empírico.

c) Deducción de las consecuencias: que se seguirían si fuera cierta la hipótesis.

d) Verificación de la hipótesis: mediante la recogida de datos y la utilización de técnicas adecuadas.

3.- Cita dos técnicas que sirvan al psicólogo para valorar la conducta de un grupo de alumnos.

La observación, los cuestionarios,...

4.- ¿Qué inconvenientes encuentras en la aplicación del estudio de la conducta animal al conocimiento de la conducta humana?

No hay que olvidar que todos los problemas psicológicos se pueden experimentar en animales, que la experimentación con animales también debe de tener unas limitaciones éticas, y que las extrapolaciones de la conducta animal a la humana pueden ser engañosas, pues hay que tener en cuenta la influencia que la cultura y las propias capacidades ejercen sobre el ser humano.

6.- ¿Cuándo se fundó el primer laboratorio de Psicología y quién lo fundó?

Se fundó en Leipzig en 1879 por Wilhelm Wundt.

7.- Nombra dos áreas de aplicación de la Psicología.

El funcionalismo y el psicoanálisis.

8.- Asocia cada uno de los autores con su correspondiente Escuela:

Freud: psicoanálisis.

J.Dewey: funcionalismo.

Watson: conductismo.

C. Rogers: humanismo.

9.- Completa con la Escuela Psicológica que corresponda:

Promovía el uso de la asociación libre de ideas: psicoanálisis.

Pensaba que la investigación con animales aportaba información relevante acerca del ser humano: conductismo.

Defendía que gran parte de la conducta humana tiene por causas motivos, conflictos y temores inconscientes: psicoanálisis.

Sostenía que el todo es muy diferente a la suma de las partes: la Gestalt.